Archives de catégorie : PETITE ENFANCE

Education, psychologie de l’enfant, apprentissage, l’Enfant magique, l’école maternelles, mandala-dessin centré et neuro-pédagogie.

Dans la rubrique PETITE ENFANCE, vous trouverez…

• Education
• Psychologie scolaire
• Neuro-pédagogie

(Note : des textes peuvent se retrouver dans différentes rubriques)

1. ÉDUCATION – L’ENFANT MAGIQUE

Présupposés de base de l’atelier ENFANT MAGIQUE.

« L’Enfant Magique » de Joseph C. Pearce, un article paru dans le Bulletin de la FCPL.

L’éducation multi-sensorielle à l’école (d’après Jean Houston).

Qui réussit bien à l’école ? (d’après Philippe Meirieu).

L’école, fabrique d’intelligence ? Une conférence faite au Salon de l’Education à Namur.

Lézarde au Larzac, ou la marée basse du plaisir d’apprendre, une réflexion parue dans « Pratiques d’Education nouvelle ».

A propos de Feed-back (d’après Jéröme Brunner).

Evaluer, c’est créer de la valeur, un exercice d’évaluation en groupe.

Promenade en forêt. Accompagner l’enfant en difficulté.

Intelligence et scénario. Article publié dans « Actualité en Analyse Transactionnelle » (1981).

Intelligence et attitude devant la vie. Introduction à l’article précédent (Intelligence et scénario).

Rwanda. Premier stage d’Éducation Nouvelle à Kigali. Eté 2001.

 

2. PSYCHOLOGIE SCOLAIRE

Réflexion au sujet de « Quarante propositions ».

 

3. NEURO-PÉDAGOGIE

Pas perdus, chemins trouvés. Une métaphore de l’apprentissage.

Carte mentale d’évaluation à la fin d’une formation, sur base d’un schéma heuristique (carte mentale)

Promenade en forêt

ACCOMPAGNER L’ENFANT EN DIFFICULTÉ

Dans le  groupe, certains enfants courent en avant, jamais fatigués ; d’autres suivent tranquillement le chemin, si discrètement qu’on les oublierait.  Il y en a quelques uns qui courent partout, entrent dans les sous-bois, explorent, jouent, découvrent. Certains de ceux-là sont véritablement en recherche, ce sont les découvreurs, d’autres sont seulement excités, jouent et crient, ne font pas attention à ce qui les entoure.

Il y a ceux qui ont besoin de se défouler et ceux qui sont seulement dispersés, sautant d’une chose à l’autre sans intégrer, sans réfléchir, ce sont les décentrés, les éparpillés. Continuer la lecture

Rwanda. Premier stage d’Education nouvelle à Kigali – été 2001

Compte-rendu du premier stage.


À Kacyiru, quartier proche de Kigali, se trouve un centre de la Croix-Rouge qui, en 1995, accueille près de 6000 enfants par jour aux moments cruciaux de « la guerre » comme on dit pudiquement là-bas. Le centre de Kacyiru organise une école maternelle, qui fédère bientôt autour d’elle des écoles maternelles de différentes origines (paroisses catholiques et protestantes, villages-SOS, Associations de parents, Centre de Jeunesse…).

Une formation de trois semaines pour les enseignants maternels de ces différentes écoles est demandée au Groupe Belge d’Education Nouvelle. Continuer la lecture